Happy Children's Day - Feliz día del niñ@

Happy Children's Day

Primer grado - Trabajo 5

TRABAJO DE PRIMERO

BUENOS DIAS A TODOS. QUE TENGAN BONITO DIA.

1.- ESCRIBE ORACIONES USANDO THERE´S CON ESTOS ANIMALES, PUEDES USAR RECORTES O DIBUJOS:

Ejemplo:

COPIA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO.

FORMA NEGATIVA

PARA HACER LA FORMA NEGATIVA, ESCRIBO LA PALABRA NOT DESPUES DE LA PALABRA IS:

TAMBIEN SE PUEDE HACER EN LA FORMA REDUCIDA Y QUE ES MAS COMUN USAR:

TAREA. ESCRIBE LA FORMA NEGATIVA DE LAS ORACIONES QUE ESCRIBISTE HOY.

Segundo grado - Trabajo 5

TRABAJO DE SEGUNDO AÑO

28 ABRIL

SALUDOS BONITO DIA

UNIDAD 8 LECCION 2 LIBRO DE BLANCO Y NEGRO.

COPIA EN TU CUADERNO LAS ORACIONES EN DONDE VEAS LOS SONIDOS OA/OW DE LA ACTIVIDAD 1.

LEE LAS ORACIONES A MAMA. ILUMINA DE ACUERDO A LAS INDICACIONES.

ACTIVIDAD 2. COMPLETA LAS ORACIONES CON EL SONIDO QUE HACE FALTA E ILUMINA

TAREA. ESCRIBE 2 ORACIONES, UNA CON SONIDO OA Y OTRA CON SONIDO OW, USANDO EL VOCABULARIO: BOAT, ROW, COAT, LOW.

Tercer grado - Trabajo 5

TRABAJO PARA TERCERO

28 DE ABRIL

SALUDOS, BONITO DIA.  

LECCION 2 UNIDAD 8.  EN BASE AL DIALOGO DE LA ACTIVIDAD 1, CONTESTA ACTIVIDAD 2.

COPIA LAS PREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD 3 Y CONTESTA PARA TI. VUELVE A COPIAR 

LAS PREGUNTAS Y ENTREVISTA A MAMA.

TAREA. REPITE LAS PREGUNTAS DE HOY Y ENTREVISTA A PAPA.

Cuarto Grado - Trabajo 5

TRABAJO PARA CUARTO AÑO

28 ABRIL

COPIA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO, Y COMPLETA CON TOO MANY, TOO MUCH.


A) THERE IS ________________ HONEY
B) THERE IS NOT _________________ COFFEE
C) THERE ARE NOT _______________ CARS IN THE STREET
D) THERE ARE ___________________ BANANAS ON THE TABLE
E) THERE IS ____________________  MILK IN MY CUP


COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO.

ENOUGH

ENOUGH  SIRVE PARA HACER ORACIONES EN SINGULAR Y PLURAL. EN FORMA AFIRMATIVA Y NEGATIVA. SIGNIFICA SUFICIENTE. 

EJEMPLO:

AFIRMATIVE FORM SINGULAR

THERE IS ENOUGH SOUP IN THE BOWL

HAY SUFICIENTE SOPA EN EL TAZON

NEGATIVE FORM SINGULAR

THERE ISN´T ENOUGH CAKE ON THE PLATE

               NO HAY SUFICIENTE PASTEL EN EL PLATO

AFIRMATIVE FORM PLURAL

THERE ARE ENOUGH MUSHROOMS TO COOK

HAY SUFICIENTES CHAMPIÑONES PARA COCINAR

NEGATIVE FORM PLURAL

THERE AREN´T ENOUGH BEANS TO EAT

NO HAY SUFICIENTES FRIJOLES PARA COMER

MIRA EL SIGUIENTE VIDEO PARA CONFIRMAR EL TEMA

TAREA. ESCRIBE 4 ORACIONES CON ENOUGH COMO LAS DEL APUNTE, UNA DE CADA UNO.

Quinto grado - Trabajo 5

TRABAJO PARA QUINTO


SALUDOS A RENATA, TOLEDO,  ALI.

• COMPLETA LA ACTIVIDAD 2 DE TU LIBRO DE COLOR, LECCION 2 UNIDAD 8, USANDO HAVE TO, CAN, CAN´T Y OTRO VERBO.

      EJEMPLO:
     
YOU HAVE TO SPEAK QUIETLY.

• LAS RESPUESTAS SON A TU CONSIDERACION, NO HAY UNA RESPUESTA ESPECIFICA, SOLO QUE TENGA SENTIDO LO QUE ESTAS ESCRIBIENDO Y SEAN REGLAS DE UN PARQUE.

• ACTIVIDAD 3. ESCRIBE ORACIONES USANDO HAVE TO, CAN´T Y CUANDO TERMINES LEE TUS ORACIONES A MAMA.
• 
  

RUN IN THE CLASSROOM = I CAN´T RUN IN THE CLASSROOM

TAREA. ESCRIBE 2 ORACIONES CON HAVE TO Y CAN´T DEL REGLAMENTO DE TU CASA

Sexto grado - Trabajo 5

TRABAJO PARA SEXTO AÑO

SALUDOS A CAMILA, ALEXIS, ARLETTE, DULCE.

28 ABRIL

• LECCION 2 UNIDAD 8 . COMPLETA LA ACTIVIDAD 1 CON LOS VERBOS QUE TE SUGIEREN  EN PRESENTE

• CON LOS VERBOS DE LA ACTIVIDAD 1, COMPLETA EL CRUCIGRAMA EN PASADO PARTICIPIO, HAY UN EJEMPLO.

• TAREA, CONVIERTE LAS ORACIONES DE LA ACTIVIDAD 1, EN PASADO pasivo:

1. YOU WRITE A LETTER / A LETTER WAS WRITTEN BY YOU

NOTA: ACTIVIDAD 3 ES PARA MAÑANA.

Primer Grado - Trabajo 4

TRABAJO PARA PRIMERO

SALUDOS A ELIAS, BELEN, ALEJANDRA, FANNY, ISABELLA, BEDA, KENIA

Observa el dibujo y platica a tu mamá lo que hay en el.

Habiendo comentado con tu mamá el dibujo, escribe lo siguiente en tu cuaderno:

  THERE IS =THERE´S

Forma afirmativa

Significa HAY y sirve para hacer oraciones en singular

Ejemplo:

THERE IS A HAPPY GIRL/ THERE´S A HAPPY GIRL

HAY UNA NIÑA FELIZ/ HAY UNA NIÑA FELIZ

La forma que quieras usar es correcta, pero se usa comúnmente THERE´S

Con las palabras del vocabulario escribe oraciones:

There´s a park

Segundo Grado - Trabajo 4

 libro blanco y negro, workbook.

Actividad 1, lee las preguntas y contesta con una palomita como en el ejemplo.

Cuando hayas contestado, entrevista a mamá con las mismas preguntas, sólo hablado.

Actividad 2, completa las preguntas y contesta

Tarea lección 2 unidad 8 disco de la computadora.

Tercer Grado - Trabajo 4

TRABAJO PARA TERCERO

SALUDOS.

COMENTA CON MAMA ESTAS IMÁGENES, ¿Cuándo NACIERON? ¿Dónde?

 

Una vez comentado esto con mama, copia lo siguiente en tu cuaderno:

Escribe una pregunta con cada dibujo del calendario anterior y contesta.

Usa solamente WERE YOU/ WERE THEY ( para dos personas). Ejemplo:

Cuarto Grado - Trabajo 4

TRABAJO PARA CUARTO AÑO

• ESCUCHA EL AUDIO DE LA LECCION 2 UNIDAD 8 Y PRACTICA EL DIALOGO CON MAMA.

• OBSERVA ESTOS DIBUJOS Y COMENTA CON MAMA LOS QUE SON CONTABLES Y LOS QUE NO LO SON, EXPLICALE PORQUE:

• COPIA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO:

     TOO MANY, TOO MUCH, ENOUGH

TOO MANY: SIGNIFICA MUCHOS(AS), SE USA EN PLURAL CON COSAS CONTABLES, EJEMPLO:

THERE ARE TOO MANY GRAPES

HAY MUCHAS UVAS

DE LA ILUSTRACION ANTERIOR, ESCRIBE 5 ORACIONES CON TOO MANY.

TOO MUCH: SIGNIFICA MUCHO(A), SE USA EN SINGULAR PARA COSAS NO CONTABLES, EJEMPLO:

THERE IS TOO MUCH MILK

HAY MUCHA LECHE

CON LA ILUSTRACION ANTERIOR ESCRIBE 5 ORACIONES EN SINGULAR


PARA LA PROXIMA VEMOS ENOUGH.

Quinto Grado - Trabajo 4

TRABAJO PARA QUINTO AÑO

SALUDOS FERNANDA, AURORA, DANI,JETRO, DIEGO, SAMI

• PLATICA CON MAMA, LO QUE TIENES Y LO QUE NO TIENES HACER EN UN MUSEO.

• OBSERVA LOS SIGUIENTES DIBUJOS Y DISCUTELOS CON MAMA.

• COPIA LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO:

HAVE TO, HAS TO, CAN, CAN´T

USAMOS HAS TO/ HAVE TO Y CAN/ CAN´T PARA HABLAR ACERCA DE REGLAMENTOS Y PERMISOS.

EJEMPLO:

                  RULES AT SCHOOL

• COPIA EN TU CUADERNO LAS ORACIONES QUE EXPRESEN REGLAMENTO Y/O PERMISO.

MIRA ESTE VIDEO COMO COMPLEMENTO Y QUE EL TEMA QUEDE MAS EXPLICITO 

INVESTIGA UN REGLAMENTO DE UN MUSEO Y ESCRIBE 5 ORACIONES

Sexto Grado - Trabajo 4

TRABAJO PARA SEXTO AÑO.

BUENOS DIAS. SALUDOS A PAU, MIRELI.


- COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO:

                        PAST PASSIVE

IT IS THE SAME AS PRESENT PASSIVE. WE USE VERBS IN PAST PARTICIPLE (DRUNK, EATEN, ETC). IT IS MOST IMPORTANT THE OBJECT THAN THE SUBJECT AND WE USE WAS/WERE, EXAMPLE:

                                   
PRESENT PASSIVE
                               

THE DOG IS RESCUED BY PETER = EL PERRO ES RESCATADO POR PEDRO

PAST PASSIVE

THE DOG WAS RESCUED BY PETER= EL PERRO FUE RECATADO POR PEDRO.

VERB TO BE IN PRESENT: AM, IS ARE

VERB TO BE IN PAST: WAS , WERE.

• Del dialogo de la lección 2 unidad 8, copia las oraciones que están en pasado pasivo (6 oraciones).

- Mira el siguiente video.

Para que el tema quede mas explicito. Escucha hasta el minuto3:.25


- Practica la siguiente canción

- Tarea completa la actividad 2 de la lección 2 pagina 79.

Primer Grado - Trabajo 3

TRABAJO DE PRIMERO

BUENAS TARDES NIÑOS, SALUDOS A TODOS.

• LIBRO DE BLANCO Y NEGRO LECCION 1 UNIDAD 8

• ACTIVIDAD 1, COMPLETA LAS PALABRAS Y UNE CON LOS DIBUJOS CON COLOR DIFERENTE

• ACTIVIDAD 2, ENCIERRA LAS PALABRAS ESCONDIDAS CON COLOR DIFERENTE, LA PALABRA QUE NO ESTA, DIBUJALA EN EL RECTANGULO.

• TAREA. PAGINA D8, RECUERDA QUE ESTA CASI AL FINAL, HACER SOLO LA ACTIVIDAD 1.

Segundo Grado - Trabajo 3

APRIL 22nd,2020

- student book page 79. antes de abrir el libro, escucha la pista 23 y completa el dialogo con las palabras que hacen falta:

COPIAR ESTO EN EL CUADERNO

a) DO YOU ___________ THE ___________?

     

    ________, I ___________

b) _______ YOU PLAY THE _____________?

    

    NO, _______ DON´T 

c)  I ____________ SOCCER           

- UNA VEZ CONTESTADO, ABRIR EL LIBRO PARA CHECAR LAS RESPUESTAS. PRACTICA EL DIALOGO CON MAMA.

- actividad 2, completa con las palabras que hacen falta y encierra la respuesta de acuerdo a tu experiencia con los instrumentos que te preguntan.

- actividad 3. Con todos los instrumentos escribe la pregunta y entrevista a mamá:

 DO YOU PLAY THE RECORDER?
                                           ¿TOCAS LA FLAUTA?
RESPUESTAS: YES, I DO / NO, I DON´T     (SEIS PREGUNTAS CON RECORTE O DIBUJO)
- TAREA. practicar dialogo con DO YOU PLAY....? con vocabulario que hemos visto, hablar con mamá.

Tercer Grado - Trabajo 3

TRABAJO PARA TERCERO

BUENAS TARDES A TODOS. SALUDOS A EMMANUEL, JOSUE, ALISON, CAMILA, LINA, SANTI, MI AMIGO AMERICANISTA QUE SE DEBERIA CAMBIAR AL EQUIPO PUMA, LUNA, IAN, SOFIA, EMI, SOPHIE, ELISA, SAMUEL, NATY. ANIMO COMPAÑEROS 

• LIBRO BLANCO Y NEGRO LECCION 1 UNIDAD 8 

• ACTIVIDAD 1, ENCUENTRA CON COLORES DIFERENTES LOS MESES DEL AÑO Y DESPUES ESCRIBELOS EN ORDEN.

• ACTIVIDAD 2. ESCRIBE LOS MESES EN LA COLUMNA CORRECTA, MESES CUANDO HACE CALOR, FRIO Y MESES LLUVIOSOS

• TAREA. PALABRAS ESCONDIDAS CON LOS MESES DEL AÑO Y QUE MAMA CONTESTE.

Cuarto Grado - Trabajo 3

TRABAJO PARA CUARTO

• COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CON SOME/ ANY

          A)  THERE´S _____________________ WATER

          B)  THERE ISN´T _________________  TEA

          C)  THERE ARE __________________ FRENCH FRIES

          D)  THERE´S _____________________ RICE

          E)  THERE AREN´T ______________ APPLES

•       TAREA ESCRIBE 2 ORACIONES AFIRMATIVAS Y DOS NEGATIVAS DE ALIMENTOS QUE ME HAYAN FALTADO.
•   NOMBRAR DE LA ILUSTRACION ANTERIOR. SINGULAR UNA NEGATIVA Y UNA AFIRMATIVA. PLURAL, UNA NEGATIVA Y UNA AFIRMATIVA.

Quinto Grado - Trabajo 3

TRABAJO PARA QUINTO AÑO

BUENAS TARDES CHICOS, SALUDOS A TODOS. HOLA BERNARDO, KARLA, BRUNO, AURORA, TADEO, MORA, RODRI, ZAIRA.

ABRIL22

• HOY SOLO VAS A ANALIZAR EL DIALOGO COMO LO HEMOS HECHO ANTERIORMENTE, DE LA LECCION 2 UNIDAD 8 LIBRO DE COLOR, 
• DESPUES DE ESCUCHARLO PRACTICALO CON MAMA O PUEDES LLAMAR POR TELEFONO A UN COMPAÑERO PARA PRACTICARLO. ESO ES TODO POR HOY.

Sexto Grado - Trabajo 3

TRABAJO SEXTO AÑO

BUENAS TARDES, BONITO DIA. SALUDOS MIS NIÑAS FASHION: SOFI, MERLINA, FATI, PONCE, FER, BETSA. ANIMO CON SUS TRABAJOS, ALE, SAMANTHA.

ABRIL 22

A RAZON DE QUE HAN MANIFESTADO QUE ES MUCHO TRABAJO….

• HOY ANALIZA EL DIALOGO DE LA LECCION 2 UNIDAD 8, ESCUCHALO Y PRACTICALO CON TU MAMA, O SI GUSTAS HABLALE POR TELEFONO A UN COMPAÑERO Y PRACTICA CON EL. ESO ES TODO POR HOY.

Primer grado - Trabajo 2

TRABAJO PARA PRIMER AÑO

BUENAS TARDES PADRES Y NIÑOS. BONITO DIA. 

CONTINUAMOS CON LA LECCION 1 UNIDAD 8

-       

•      COMO DICTADO, ESCUCHA EL AUDIO Y ESCRIBE EL LUGAR.  ESCUCHARAS EL SONIDO DEL LUGAR Y TIENES QUE ESCRIBIR SU NOMBRE, EJEMPLO:

TU ESCUCHARAS ESTO:

1.- IS IT A ZOO OR A STADIUM? = ES UN ZOOLOGICO O UN ESTADIO?

IT´S A ________ TU TIENES QUE ESCRIBIR SOLO EL NOMBRE DEL LUGAR EN EL NUMERO CORRESPONDIENTE

Audio - Pista 24

1.- STADIUM

2.- …….ETC

-         REALIZA LA ACTIVIDAD 3. CON RECORTES O DIBUJOS, ESCRIBE ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL VOCABULARIO:

IT´S A SCHOOL ( esta es una escuela)

Las demás oraciones solo en ingles

-       

     Tarea . escribe la pregunta y entrevista a mamá.

    

WHAT IS IT?

 IT´S A POOL   ( mom)

Segundo Grado - Trabajo 2

APRIL 21st, 2020

• libro blanco y negro, lesson 1 unit 8.

• actividad 1, mira y escribe su nombre
• actividad 2, encierra con diferente color las palabras escondidas, y después escribelas en la columna correcta de acuerdo a tus habilidades para tocar cada instrumento:

I CAN PLAY THE RECORDER= YO PUEDO TOCAR LA FLAUTA.

I CAN´T PLAY THE RECORDER= YO NO PUEDO TOCAR LA FLAUTA.

• decir a mamá las oraciones.
• Tarea. lección 1 unidad 8 disco de la computadora.

Tercer grado - Trabajo 2

TRABAJO PARA TERCER AÑO

BUENAS TARDES A TODOS. SALUDOS NIÑOS. BONITO DIA. 

Continuamos con los meses del año y la página del libro libro de color.

-         Como dictado, escucha el audio lección 1 unidad 8 de la actividad 2; escucha y escribe el mes que sigue en la serie. 

     Ejemplo:

January, February, March____________ el mes que sigue es April, solo escribe el mes que sigue.

-         Actividad adicional, es opcional. Para practicar mas los meses, juega en esta plataforma, ve a google y busca LEARNINGCHOCOLATE, después da click en learningchocolate home, aparece la plataforma y en la parte del centro hay una lupa pequeña en donde vas a escribir MONTHS y le das click, en seguida das click en un icono que dice months y tiene un muñeco de nieve y ya puedes comenzar a jugar.

     

     Direccion: https://www.learningchocolate.com/content/months

-         Actividad 3. La pregunta a practicar es:

WHEN IS YOUR BIRTHDAY?= ¿Cuándo ES TU CUMPLEAÑOS?

WHEN IS YOUR BEST FRIEND BIRHTDAY?= ¿Cuándo ES EL CUMPLEAÑOS DE TU MEJOR AMIGO? Etc.

-         Copia las preguntas de la actividad 3 y contesta.

-         

     Tarea. Escribe 5 preguntas como las de hoy y entrevista a los miembros de tu familia.

Cuarto Grado - Trabajo 2

TRABAJO PARA CUARTO AÑO

21 abril 2020

1.- copia lo siguiente en tu cuaderno

     Unit 8 lesson 1

             NEGATIVE FORM IN SINGULAR AND PLURAL

        

ANY. WE USE ANY TO WRITE NEGATIVE 

SENTENCES:

SINGULAR: THERE ISN´T ANY SALAD 

                       NO HAY NADA DE ENSALADA

PLURAL: THERE AREN´T ANY COOKIES 

                  NO HAY NADA DE GALLETAS.

2.- Escribe 3 oraciones negativas en singular y 3 negativas en plural con recorte o dibujo.

3.- tarea. observa el dibujo y escribe oraciones negativas, observa si las vas a escribir en singular o plural.

                       

a)    Shish kebabs ______________________________________

b)    Honey ___________________________________________

c)     Mushrooms ______________________________________

d)    Salad ____________________________________________

e)    yogurt __________________________________________

Quinto Grado - Trabajo 2

BUENAS TARDES A TODOS.


TRABAJO PARA QUINTO AÑO


21 abril 2020


Libro blanco y negro. Unidad 8 lección 1.

- Actividad 1. Encuentra los adverbios en la sopa de letras y completa las oraciones.

- Actividad 2. Palomea los adverbios que se pueden usar con los verbos, hay un ejemplo.

- Actividad 3. Lee y escribe falso o verdadero en la primera línea y en las líneas de la 4-6 ,
        escribe 3 oraciones que hablen de ti usando los adverbios, ejemplo:

I ALWAYS STUDY SILENTLY = YO SIEMPRE ESTUDIO SILENCIOSAMENTE.

- TAREA. CON LOS VERBOS DE LA PISTA 2, ESCRIBE ORACIONES COMO LAS DE
        HOY.

Sexto Grado - Trabajo 2

21 de abril 2020

Buenos días chicos, esperando estén bien. 

Saludos a Miguel, Santi, Emmanuel, Irvin, Erick, Azael.

Unidad 8 lección 1

Libro blanco y negro.

• Actividad 1. Encuentra las palabras escondidas, coloreando las silabas del mismo color, usa diferentes colores.
• Actividad 2. Escribe las palabras del vocabulario en el circulo correcto.
• Actividad 3. Completa el dialogo con las palabras del vocabulario.

Tarea. Busca el siguiente link learningchocolate en Google, ya que haya abierto da click en learningchocolate.home. aparece la ventana y en la parte superior central hay una pequeña lupa, escribe irregular verbs y da click, aparecen varios iconos, juega con los iconos que dicen irregular verbs 1, irregular verbs 2, irregular verbs 3 únicamente.

Link directo de  irregular verbs 1 

https://www.learningchocolate.com/content/irregular-verbs-1

Link directo de  irregular verbs 2

https://www.learningchocolate.com/content/irregular-verbs-2-0

Link directo de  irregular verbs 3

https://www.learningchocolate.com/content/irregular-verbs-3

Gracias, hasta mañana.

Primer Grado - Trabajo 1

BUENOS DÍAS PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS, ESPERANDO QUE TODOS USTEDES SE ENCUENTREN BIEN.


LES MANDARE TRABAJO POR DÍA Y POSTERIORMENTE ALGUNOS VÍDEOS.


LUNES 20 ABRIL 2020

Unidad 8 lección 1.

Puedes ilustrar tu apunte con recortes de libros viejos o hacer dibujos.

Escribe 5 veces cada palabra y después escribe palabras escondidas y que mama conteste.

palabras escondidas, ejemplo:

a) Polo pool

Nota: recuerda estudiar para dictado.